B-Learning
¿Qué es B-Learning?
El B-Learning (formación combinada, del
inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto
significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases
presenciales como actividades de e-learning.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line
y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que
agiliza la labor tanto del formador como del alumno.
Ventajas
Los
autores consultados (Ciberaula, s.f.; Felipe, 2006; Nanfor, s.f.; Universia,
s.f.) varían mucho sus posiciones al respecto, pero mantienen ciertas líneas de
opinión similares. Entre estas destacan las siguientes:
·
El
docente puede utilizar el material didáctico disponible en Internet tanto para
sus clases presenciales como para la labor que realiza en línea. Además, puede
combinar las dos estrategias para el trabajo con el mismo material,
permitiéndole fomentar la retroalimentación.
·
Se
reducen los costos de transporte, alojamiento y alimentación que conlleva la
educación presencial tanto para estudiantes como para docentes.
·
Se
eliminan las barreras espaciales, pues todos acceden a la información por los
mismos medios y con la misma facilidad.
·
Existe
flexibilidad en la disposición de tiempo tanto de los estudiantes como de los
docentes, pues no es preciso que todos los involucrados en el proceso coincidan
en tiempo para llevar a cabo la parte en línea del proceso.
·
No es
necesario que los docentes y los estudiantes coincidan en el mismo espacio o
lugar para llevar a cabo algunas partes del proceso educativo.
·
No se
pierde interacción física, pues las sesiones presenciales motivan el
establecimiento de vínculos entre los participantes.
·
Obliga a
los participantes a ser claros con los demás al definir sus intenciones, formas
de trabajo y otros detalles que le permitirán desarrollar los trabajos
solicitados.
·
Los
materiales de estudio pueden variar en su presentación, pueden contener videos,
imágenes, sonidos, interacciones u otros recursos. Esto favorece a los
estudiantes con distintos estilos de aprendizaje.
·
Aumentan el interés de los alumnos,
·
Promueve el pensamiento crítico,
·
Favorece la adquisición de destrezas
sociales,
·
Promueve la comunicación, Promueve la
coordinación, Promueve y favorece la interacción,
·
Permite mejorar la autoestima, Permite
desarrollar destrezas de autodescubrimiento
Desventajas
Entre las
desventajas más señaladas de este tipo de aprendizaje (Aguilar, 2006; Learning
Review Latinoamérica, 2007), se indican las siguientes:
·
La brecha
entre las generaciones que son potenciales estudiantes y docentes del Blended
Learning dificulta que todos participen en este tipo de aprendizaje;
pues parte de la población no está suficientemente familiarizada con la
tecnología.
·
Algunos
estudiantes no cuentan con el equipo necesario o las conexiones adecuadas para
estudiar de esta manera.
·
Muchos
estudiantes acostumbrados al estudio en la modalidad presencial se sienten
desmotivados por sentir que no forman parte de un grupo.
·
No todos
los posibles estudiantes de este sistema tienen las habilidades de lecto –
escritura o de organización de trabajo necesarias para aprender por estos
medios.
· Suele enfatizarse más el uso
de la tecnología que el contenido, si esto sucede el objetivo de aprendizaje no
se cumple a cabalidad.
· Riesgo de una percepción de informalidad
· Riesgo en primeras experiencias
· Dependencia de la infraestructura computacional
·
La
implementación del aprendizaje colaborativo, y la correspondiente interacción
social entre los miembros de un grupo, puede llevar a los estudiantes a
percibir informalidad en el proceso.
